Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia Ilmiah Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies
Muhammad Azis
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Humanities Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Akuntansi Terhadap Minat Jurusan Akuntansi di Perguruan Tinggi Negeri pada Siswa Kelas XII Program IPS UPT SMA Negeri 1 Takalar Khaerun Nisa'; Muhammad Azis; Nuraisyiah Nuraisyiah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.12607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran akuntansi terhadap minat jurusan akuntansi di perguruan tinggi negeri pada siswa kelas XII program IPS UPT. SMAN 1 Takalar. Variabel penelitian ini adalah pembelajaran akuntansi sebagai variabel bebas (X) dan minat jurusan akuntansi sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Program IPS UPT. SMAN 1 Takalar yang terdiri dari kelas XII IPS 1, XII IPS 2, XII IPS 3, dan XII IPS 4 yang berjumlah 129 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Sampling Total, sampel dari populasi diperoleh dari seluruh jumlah populasi dengan sampel sebanyak 129 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner (angket) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase, uji instrumen dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh Y’ = 4,773 + 1,572X. Nilai koefisien regresi sebesar 1,572, berarti bahwa jika variabel pembelajaran akuntansi (X) ditambahkan satu satuan, maka variabel minat jurusan akuntansi (Y) meningkat sebesar 4,773 satuan. Dari hasil analisis Koefisien determinasi (r^2) diperoleh 0,353 atau 35,3%. Hal ini berarti pengaruh pembelajaran akuntansi terhadap minat jurusan akuntansi sebesar 35,3% sedangkan sisanya sebesar 64,7% dipengaruhi oleh faktor lain. Selanjutnya uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000<0,05 yang berarti pembelajaran akuntansi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat jurusan akuntansi. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hipotesis penelitian ini diterima.
Does Trust in Government Matter for Tax Compliance? Examining the Roles of Tax Digitalization and National Pride Muhammad Azis; Adriansyah Adriansyah; Dini Kamilia Salma; Nurkholifah Burhanuddin
Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Vol. 7 No. 5 (2026)
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62794/je3s.v7i5.496

Abstract

This study examines the relationships of tax digitalization and national pride with tax compliance and the mediating role of trust in government. An online survey of 137 respondents in South Sulawesi was analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). National pride was positively associated with tax compliance (β = 0.470, p = 0.002), and tax digitalization was positively associated with trust in government (β = 0.373, p = 0.007). The relationships of tax digitalization with tax compliance (β = 0.253, p = 0.068) and national pride with trust in government (β = 0.271, p = 0.077) received only marginal support at the 10% level. Trust in government was not significantly associated with tax compliance (β = −0.062, p = 0.567), and the reported indirect-effect results did not support mediation. The model explained 36.1% of the variance in trust in government and 41.3% in tax compliance. These findings suggest that national pride is relevant to compliance, whereas the evidence for digitalization is more tentative. They do not establish trust as a mediating mechanism in this sample. The cross-sectional design limits causal interpretation.
Co-Authors Adriansyah Adriansyah Dini Kamilia Salma Khaerun Nisa' Nuraisyiah Nuraisyiah Nurkholifah Burhanuddin