Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurbayani Saini
Universitas Negeri Makassar
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Siswa Kelas II UPT SPF SDN Mongosidi 3 Kota Makassar Nurbayani Saini; Rika Kurnia; Syurawahyuni Syurawahyuni
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.63133

Abstract

Tujuan penelitian untuk menerapkan strategi Contextual Teaching and Learning (CTL), proyek ini berupaya untuk meningkatkan prestasi akademik matematika siswa tahun kedua di UPT SPF SDN Mongosidi 3 Kota Makassar. Dua siklus—persiapan, pelaksanaan, penyelidikan, dan evaluasi—merupakan teknik Penelitian Tindakan Kelas yang digunakan dalam penelitian ini. Ketujuh belas partisipan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas dua UPT SPF SDN Mongosidi 3 Kota Makassar; sembilan di antaranya laki-laki dan delapan perempuan. Penelitian, perdebatan, dan analisis data menunjukkan rata-rata skor hasil belajar pada siklus I adalah 67,52 dan bahkan lebih tinggi lagi yaitu 86,41 pada siklus II. Oleh karena itu, siswa kelas II di UPT SPF SDN Mongosidi 3 Kota Makassar mungkin akan mengalami peningkatan nilai matematika jika metode Contextual Teaching and Learning (CTL) diterapkan di kelas
Co-Authors RIKA KURNIA R Syurawahyuni Syurawahyuni