Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUPEDIKA
Maoza Nokian Nasirudin
Pendidikan Matematika, Universitas Mataram
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PAPARAN GAME ONLINE TERHADAP PERILAKU IMITASI BERBAHAYA ANAK USIA SEKOLAH DASAR: ANALISIS BERBASIS TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET Chelsa Juniarti; M. Hirjan Rahmatullah; Maoza Nokian Nasirudin; Alya Fatin Hasna Khairani
EDUPEDIKA: Jurnal Studi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2026): Agustus 2026
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/edupedika.v5i2.882

Abstract

Kasus meninggalnya seorang anak kelas 1 Sekolah Dasar di Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat, akibat meniru aksi freestyle yang terinspirasi dari game online menjadi fenomena yang mencerminkan persoalan serius dalam perlindungan anak di era digital. Artikel ini bertujuan menganalisis kasus tersebut secara mendalam melalui kerangka teori perkembangan kognitif Jean Piaget, khususnya dalam memahami keterbatasan kemampuan berpikir anak usia sekolah dasar awal yang berada pada tahap operasional konkret. Melalui metode studi kasus kualitatif dengan analisis deskriptif-interpretatif, penelitian ini mengkaji mekanisme imitasi perilaku berbahaya, proses asimilasi dan akomodasi yang tidak optimal, serta peran lingkungan keluarga dan sekolah dalam pembentukan pola pikir anak. Hasil analisis menunjukkan bahwa anak pada tahap operasional konkret (usia 7–11 tahun) belum mampu membedakan dunia virtual dengan dunia nyata, memahami risiko jangka panjang, maupun menahan dorongan impulsif. Hal ini menyebabkan anak rentan meniru perilaku berbahaya yang diamati dari media digital tanpa mempertimbangkan konsekuensinya. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pendampingan orang tua, penggunaan fitur parental control, edukasi digital sejak dini, serta kolaborasi antara keluarga dan sekolah sebagai upaya preventif yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak
Co-Authors Alya Fatin Hasna Khairani Chelsa Juniarti M. Hirjan Rahmatullah