Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Applied Community Service and Innovation
Iis Nasfianti
Universitas Riau, Pekanbaru
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Nursing

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Strategi Polya dalam Pelatihan Pemecahan Masalah Matematis untuk Kesiapan Olimpiade Siswa SMAS IT Al Fityah Iis Nasfianti; Efni Agustiarini; Nindya Wulandari; Rizka Amalia Putri
Journal of Applied Community Service and Innovation Vol. 2 No. 01 (2026): ISSUE JUNI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63401/jacsi.v2i01.1460

Abstract

Pembinaan olimpiade matematika memerlukan latihan yang menekankan penalaran, pemilihan strategi, dan verifikasi jawaban, bukan sekadar penerapan rumus. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menerapkan empat tahap Polya untuk membangun kesiapan awal siswa SMAS IT Al Fityah dalam menghadapi soal olimpiade. Pelatihan dilaksanakan pada 24 Agustus 2024 dan diikuti oleh 11 siswa kelas XI dengan melibatkan empat dosen FMIPA Universitas Riau. Metode pelatihan bersifat partisipatif melalui orientasi, pemodelan strategi, latihan terbimbing, diskusi, dan refleksi. Bahan latihan bertipe olimpiade tingkat SMA mencakup empat rumpun, yaitu statistika dan peluang, teori bilangan, aljabar, serta kombinatorika. Evaluasi formatif berbasis proses menggunakan daftar hadir, catatan fasilitator, respons diskusi, penyelesaian latihan, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa setelah memperoleh pertanyaan penuntun, siswa mulai mengidentifikasi informasi, menyusun rencana, menjalankan strategi, dan meninjau jawaban, meskipun kemampuan menjelaskan strategi secara mandiri belum merata. Luaran konkret kegiatan berupa seperangkat materi dan latihan yang dapat digunakan kembali sekolah sebagai pengayaan awal. Hasil tersebut ditafsirkan sebagai ketercapaian proses, bukan peningkatan kemampuan secara kuantitatif. Pembinaan lanjutan perlu dilengkapi asesmen diagnostik, latihan bertingkat, dan rubrik tahapan Polya.
Co-Authors Efni Agustiarini Nindya Wulandari Rizka Amalia Putri