Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Taufik Rahman
Universitas PGRI Sumenep, Indonesia
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli melalui Strategi Pengajaran Berbasis Pengalaman pada Siswa Kelas V SDN Pandan 3 Kecamatan Omben Kabupaten Sampang Tahun 2026 Novanda Nur Firdaus Tama; Taufik Rahman; Mohammad Hasan Basri
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1160

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah dasar berperan penting dalam mengembangkan kemampuan motorik, kebugaran jasmani, sportivitas, kerja sama, dan karakter peserta didik. Salah satu kompetensi yang perlu dikuasai siswa adalah teknik dasar passing bawah bolavoli. Berdasarkan pengamatan awal pada siswa kelas V SDN Pandan 3 Kecamatan Omben Kabupaten Sampang, masih ditemukan kesulitan dalam mengatur posisi kaki, sikap badan, perkenaan bola pada lengan, serta arah pantulan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh strategi pengajaran berbasis pengalaman terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa kelas V yang dipilih melalui teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan tes keterampilan passing bawah yang diadaptasi dari French-Cooper Volleyball Passing Test, lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 20,05 pada pretest menjadi 22,55 pada posttest. Nilai t hitung sebesar 3,35 lebih besar daripada t tabel sebesar 1,68 dengan signifikansi 0,002 < 0,05. Persentase peningkatan hasil belajar mencapai 12,47%. Dengan demikian, strategi pengajaran berbasis pengalaman berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bolavoli siswa kelas V SDN Pandan 3 Kecamatan Omben Kabupaten Sampang tahun 2026.
Penerapan Metode Bermain Berbasis Target untuk Meningkatkan Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis pada Siswa Kelas V SD Negeri Pangtonggal 1 Tahun 2026 Moh Suhartono; Abdul Azis; Taufik Rahman
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1161

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar servis pendek forehand dan backhand bulutangkis melalui penerapan metode bermain berbasis target pada siswa kelas V SD Negeri Pangtonggal 1, Kecamatan Proppo, Kabupaten Pamekasan. Penelitian menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas prasiklus, siklus I, dan siklus II, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam draf adaptasi ini berjumlah 20 siswa. Data diperoleh melalui tes keterampilan servis pendek, observasi aspek kognitif, serta observasi aspek afektif. Hasil adaptasi menunjukkan nilai rekapitulasi meningkat dari 54,76% pada prasiklus menjadi 62,41% pada siklus I dan 74,88% pada siklus II. Nilai psikomotor meningkat dari 55,88% menjadi 61,51% dan 74,58%. Temuan tersebut menunjukkan bahwa permainan zona sasaran, sistem poin, latihan berulang dalam kelompok kecil, dan umpan balik antarteman dapat membantu siswa meningkatkan kontrol gerak serta ketepatan penempatan shuttlecock. Pembelajaran perlu tetap dirancang menyenangkan, aman, dan sesuai karakteristik perkembangan siswa kelas V. Data hasil pada artikel ini harus divalidasi melalui penelitian lapangan tahun 2026 sebelum dipublikasikan sebagai temuan empiris.
Penerapan Model Pembelajaran Langsung dengan Modifikasi Tinggi Net untuk Meningkatkan Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis pada Siswa SDN Palengan Daya 6 Meydi Mulya Sucipto; Taufik Rahman; Abdul Azis
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1162

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar servis pendek forehand dan backhand bulutangkis melalui model pembelajaran langsung dengan modifikasi tinggi net pada siswa SDN Palengan Daya 6 tahun ajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam studi awal dan dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa, terdiri atas 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pada studi awal digunakan tinggi net 1,55 m, pada Siklus I net diturunkan menjadi 1,50 m, sedangkan pada Siklus II diturunkan menjadi 1,45 m. Data diperoleh melalui tes keterampilan servis pendek, observasi kognitif, observasi afektif, dan dokumentasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rekapitulasi meningkat dari 54,76% pada tes awal menjadi 62,41% pada Siklus I dan 74,88% pada Siklus II. Peningkatan juga terjadi pada aspek kognitif dari 57,67% menjadi 71,83%, aspek psikomotor dari 55,88% menjadi 74,58%, serta aspek afektif dari 50,50% menjadi 78,00%. Dengan demikian, model pembelajaran langsung yang dipadukan dengan modifikasi tinggi net dapat meningkatkan hasil belajar servis pendek bulutangkis dan membantu siswa mengikuti pembelajaran secara lebih aktif, percaya diri, dan terarah.
Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Aeromodelling di SDN 1 Proppo Kabupaten Pamekasan Ahmadi Ahmadi; Taufik Rahman; Mohammad Hasan Basri
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler aeromodelling di SDN 1 Proppo Kabupaten Pamekasan. Kegiatan aeromodelling merupakan salah satu bentuk ekstrakurikuler yang mengintegrasikan unsur olahraga, rekreasi, serta pembelajaran berbasis STEAM sehingga berpotensi meningkatkan minat, kreativitas, kemampuan motorik, dan literasi sains siswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 25 siswa yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen angket terdiri atas 20 butir pernyataan yang mencakup lima indikator minat, yaitu perasaan senang, perhatian, ketertarikan, keterlibatan dalam praktik, dan keinginan mengikuti kegiatan secara berkelanjutan. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa memperlihatkan antusiasme yang tinggi selama mengikuti kegiatan, ditandai dengan perhatian terhadap penjelasan instruktur, rasa ingin tahu terhadap pesawat model, keberanian melakukan praktik, serta keterlibatan aktif pada setiap tahapan kegiatan. Lingkungan sekolah yang memiliki halaman luas dan area terbuka turut mendukung pelaksanaan kegiatan aeromodelling. Namun demikian, penentuan tingkat minat siswa secara kuantitatif masih memerlukan analisis data angket sehingga kategori minat dan nilai persentasenya harus didasarkan pada hasil pengolahan data penelitian. Dengan demikian, ekstrakurikuler aeromodelling memiliki potensi yang baik sebagai media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan partisipasi dan pengalaman belajar siswa sekolah dasar.
Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) melalui Metode Bagian dan Latihan dalam Meningkatkan Keterampilan Bola Voli Mini Siswa Kelas V SDN Bettet 1 Kabupaten Pamekasan Imam Fauzan; Mohammad Hasan Basri; Taufik Rahman
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i4.1165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) yang dipadukan dengan metode bagian (part method) dan metode latihan (drill method) dalam mengoptimalkan keterampilan bolavoli mini pada peserta didik kelas V SDN Bettet 1 Kabupaten Pamekasan. Proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di tingkat sekolah dasar memerlukan strategi yang sanggup menghadirkan pengalaman belajar aktif, runtut, dan penuh makna. Pendekatan pembelajaran mendalam memfasilitasi siswa untuk memahami esensi gerakan, melakukan aktivitas secara reflektif, serta menyempurnakan penguasaan teknik melalui pengulangan yang terstruktur. Penelitian kuantitatif ini menerapkan desain one group pre-test post-test pada 20 siswa kelas V SDN Bettet 1 Kabupaten Pamekasan sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes keterampilan bolavoli mini yang mencakup akurasi servis, passing bawah, passing atas, dan smash. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji paired sample t-test pada taraf signifikansi 5%. Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi metode bagian dan latihan memberikan dampak positif yang signifikan terhadap penguasaan teknik dasar bolavoli mini. Peningkatan keterampilan tercatat sebesar 29,05% pada kemampuan servis, 45,53% pada passing atas, 19,01% pada passing bawah, dan 37,50% pada smash. Hasil pengujian statistik membuktikan nilai pada setiap variabel melebihi , yang mengindikasikan adanya perbedaan bermakna antara kondisi sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, penerapan pembelajaran mendalam berbasis metode bagian dan latihan terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan dasar bolavoli mini siswa sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Azis Ahmadi Ahmadi Imam Fauzan Meydi Mulya Sucipto Moh Suhartono Mohammad Hasan Basri Novanda Nur Firdaus Tama