<![CDATA[Kemampuan menginterpretasikan grafik pengujian hipotesis merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran Statistika Teknik menuntut mahasiswa memahami dan menghubungkan berbagai bentuk representasi matematis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi semiotik mahasiswa dalam menginterpretasikan grafik pengujian hipotesis berdasarkan Teori Representasi Semiotik Duval. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian terdiri atas tiga mahasiswa yang dipilih berdasarkan variasi kemampuan representasi semiotik. Data dikumpulkan melalui tes interpretasi grafik pengujian hipotesis. Analisis difokuskan pada dua aktivitas representasi semiotik, yaitu treatment dan conversion. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa telah menguasai aktivitas treatment, ditandai dengan kemampuan mengidentifikasi jenis distribusi, menentukan nilai kritis, daerah penolakan, serta posisi statistik uji pada grafik secara tepat. Pada aktivitas conversion, mahasiswa mampu menghubungkan representasi grafik dengan simbol statistik, tetapi masih mengalami kesulitan mentransformasikan keputusan statistik menjadi kesimpulan verbal sesuai konteks permasalahan. Perbedaan tingkat conversion menunjukkan adanya variasi pemahaman konseptual antar mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran Statistika Teknik perlu mengintegrasikan representasi visual, simbolik, dan verbal secara sistematis agar kemampuan interpretasi grafik dan pemahaman konseptual mahasiswa berkembang secara lebih utuh.]]>
