<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil kemampuan memecahkan masalah pada konsep hukum Newton siswa SMP Negeri 1 Kranggan. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan melibatkan 63 siswa sebagai sampel penelitian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah konsep hukum Newton, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan memecahkan masalah siswa. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah teknik pengumpulan data dengan memberikan tes berdasarkan indikator yang mengikuti tahapan polya yaitu (1) pemahaman masalah, (2) merencanakan pendekatan pemecahan masalah, (3) melaksanakan rencana, dan (4) mengevaluasi solusi yang ditemukan. Tes yang diberikan terdiri atas 8 soal uraian hukum Newton. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa sebesar 48% siswa dapat memahami masalah, 50% siswa dapat merencanakan masalah, 45% siswa dapat melaksanakan rencana dan 35% siswa dapat mengevaluasi. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata adalah 44,5% hal ini masih tergolong rendah. faktor penyebabnya adalah karena kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep hukum Newton terbukti dari hasil tes yang dilakukan pada penelitian ini bahwa siswa hanya menghafal persamaan matematis dari hukum Newton tanpa memahami makna fisisnya. Oleh karena itu diharapkan bagi peneliti lain untuk melakukan penelitian lebih lanjut, salah satunya dengan pengembangan strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam perolehan pemahaman yang lebih baik tentang hukum Newton dan meningkatkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep tersebut.]]>
