Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial
Murni Tiurmaida Sihombing
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen, Medan, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendekatan Deep Learning Melalui Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi SPLDV Kelas X Murni Tiurmaida Sihombing; Lolyta Damora Simbolon; Samuel Juliardi Sinaga
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.2341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan deep learning melalui model problem based learning terhadap kemampuan pemahaman konsep pada materi SPLDV kelas X SMK Swasta Parulian 3 Medan. Penelitian menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 3 kelas. Sampel ditentukan melalui cluster random sampling, menghasilkan kelas X-TSM sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TKR-2 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep. Analisis data dengan uji normalitas Liliefors, homogenitas F, dan Uji t-test menunjukkan perbedaan antara nilai pre test dan post-test kemampuan pemahaman konsep pada kedua kelas, dengan nilai sig. (P(T<=t) two-tail) sebesar 0,0069 < 0,05. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen mencapai 67,9667, sedangkan kelas kontrol 36,7000, menunjukkan kemampuan pemahaman konsep siswa berada pada kategori tinggi. Berdasarkan perhitungan koefisien determinasi, diperoleh nilai sebesar 87,5% yang artinya menggunakan pendekatan deep learning melalui model problem based learning memberikan pengaruh sangat besar terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa.
Co-Authors Lolyta Damora Simbolon Samuel Juliardi Sinaga