Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Nusantara Jurnal Teknologi dan Otomasi
Gregorius Sebo Bito
Universitas Flores Ende, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TRANSFORMASI PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN DAN ADMINISTRASI MELALUI KECERDASAN BUATAN: TINJAUAN TEMATIK LITERATUR Ismail Nasar; Gregorius Sebo Bito; Katarina Isabela
Jurnal Inovasi Pendidikan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Nusantara Juni 2025
Publisher : LLDIKTI WILAYAH XIII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64958/jipn.v1i2.86

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran kecerdasan buatan (AI) dalammentransformasi kepemimpinan dan administrasi pendidikan melalui pendekatanstudi pustaka tematik. Sebanyak 37 artikel ilmiah yang terbit antara tahun 2020hingga 2025 dianalisis untuk mengidentifikasi pola integrasi AI dalam kontekspendidikan. Kajian ini menyoroti empat domain utama, yaitu personalisasipembelajaran, efisiensi manajemen administratif, pengambilan keputusan berbasisdata, serta tantangan etika dan kebijakan.Hasil analisis menunjukkan bahwa AI berkontribusi dalam menggeser praktikkepemimpinan pendidikan dari model konvensional menuju pendekatan yang lebihstrategis, adaptif, dan berbasis bukti. Teknologi ini memperkuat kapasitas institusidalam menyusun intervensi pembelajaran yang kontekstual, mengoptimalkanalokasi sumber daya, dan mengembangkan kepemimpinan berbasis data. Meskidemikian, penerapan AI juga menimbulkan tantangan signifikan, termasuk isuprivasi data, potensi bias algoritmik, serta ketimpangan akses teknologi di berbagaikonteks pendidikan.Studi ini menegaskan perlunya kerangka kebijakan yang inklusif dan tata kelola etisagar integrasi AI berlangsung secara bertanggung jawab dan berkelanjutan. Denganpendekatan yang partisipatif dan berorientasi pada nilai-nilai kemanusiaan, AIberpotensi menjadi mitra strategis dalam membentuk sistem pendidikan yang lebihcerdas, adil, dan berkeadaban.Kata Kunci: Kecerdasan Buatan, Kepemimpinan Pendidikan, AdministrasiPendidikan, Personalisasi Pembelajaran, Pengambilan KeputusanBerbasis Data, Etika Digital.
TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN DAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN MELALUI KECERDASAN BUATAN: LITERATUR TEMATIK Ismail Nasar; Gregorius Sebo Bito; Katarina Isabela
Jurnal Teknologi dan Otomasi Vol. 2 No. 1 (2026): JUNI
Publisher : LLDIKTI WILAYAH XIII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran Atificial Intelligence (AI) / kecerdasan buatan dalam mentransformasi kepemimpinan dan administrasi pendidikan melalui pendekatan studi pustaka tematik. Sebanyak 37 artikel ilmiah yang terbit antara tahun 2020 hingga 2025 dianalisis untuk mengidentifikasi pola integrasi AI dalam konteks pendidikan. Kajian ini menyoroti empat domain utama, yaitu personalisasi pembelajaran, efisiensi manajemen administratif, pengambilan keputusan berbasis data, serta tantangan etika dan kebijakan. Hasil analisis menunjukkan bahwa AI berkontribusi dalam menggeser praktik kepemimpinan pendidikan dari model konvensional menuju pendekatan yang lebih strategis, adaptif, dan berbasis bukti. Teknologi ini memperkuat kapasitas institusi dalam menyusun intervensi pembelajaran yang kontekstual, mengoptimalkan alokasi sumber daya, dan mengembangkan kepemimpinan berbasis data. Meski demikian, penerapan AI juga menimbulkan tantangan signifikan, termasuk isu privasi data, potensi bias algoritmik, serta ketimpangan akses teknologi di berbagai konteks pendidikan.Studi ini menegaskan perlunya kerangka kebijakan yang inklusif dan tata kelola etis agar integrasi AI berlangsung secara bertanggung jawab dan berkelanjutan. Dengan pendekatan yang partisipatif dan berorientasi pada nilai-nilai kemanusiaan, AI berpotensi menjadi mitra strategis dalam membentuk sistem pendidikan yang lebih cerdas, adil, dan berkeadaban.
Co-Authors Ismail Nasar Katarina Isabela