<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode service learning terhadap sikap kepedulian lingkungan siswa SD Islam Terpadu Kamiliyah. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu dan Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Desain. Populasi dan sampel penelitian ini terdiri atas 30 siswa kelas IV SD Islam Terpadu Kamiliyah. Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini terdiri dari observasim angket, dan dokumentasi. Teknik validasi instrumen terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, dengan nilai signifikansi pada pengukuran awal sebesar 0.070 (kelas eksperimen) dan 0,032 (kelas kontrol), serta pada pengukuran akhir sebesar 0,162 (kelas eksperimen) dan 0,074 (kelas kontrol), seluruhnya lebih besar dari (≥) 0,05. Uji homogenitas menghasilkan nilai signifikasi sebesar 0,462 ≥0,05, yang menunjukkan bahwa data bersifat homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari metode service learning terhadap sikap kepedulian lingkungan siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 6,671 yang lebih besar dari (≥) ttabel sebesar 2,048 (df =28, N=30). Dengan demikian, Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa metode service learning berpengaruh secara signifikan tehadap peningkatan sikap kepedulian lingkungan siswa SD Islam Terpadu Kamiliyah]]>
