Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Hoerunisa
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS LKPD BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN 2 PURWASARI Hoerunisa; Dina Munawaroh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.65702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan dan efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SDN 2 Purwasari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas 40 siswa kelas V yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan kuesioner respon siswa. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis PBL dapat meningkatkan pemahaman siswa. Kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 36,65%, sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan sebesar 17,15%, dengan selisih peningkatan sebesar 19,5%. Hasil uji hipotesis juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, penggunaan LKPD berbasis Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran IPAS kelas V di SDN 2 Purwasari.
Co-Authors Dina Munawaroh