Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Learning Strategies: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Ina Agustin
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepraktisan Media Komik Digital pada Pembelajaran Matematika Materi Pengukuran Luas dan Volume Putri Regina Prayoga; Novialita Angga Wiratama; Ina Agustin
Learning Strategies: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2026): Learning Strategies
Publisher : GRM Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67710/learningstrategies.v1i2.34

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi pengukuran luas dan volume di sekolah dasar masih menghadapi kendala karena penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi, sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepraktisan media komik digital yang dikembangkan sebagai media pembelajaran matematika pada materi pengukuran luas dan volume untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian dilaksanakan di UPT SD Negeri Palang dengan subjek satu guru kelas IV dan 17 peserta didik kelas IV. Data kepraktisan diperoleh melalui angket respons guru dan peserta didik yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif persentase berdasarkan delapan indikator penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital memperoleh persentase respons guru sebesar 97,5% dan respons peserta didik sebesar 96,1%, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media mudah digunakan, memiliki tampilan yang menarik, penyajian materi yang sistematis, bahasa yang mudah dipahami, serta memperoleh respons positif dari guru dan peserta didik. Karakteristik media yang memadukan ilustrasi kontekstual, alur cerita, tokoh interaktif, serta kuis evaluasi turut mendukung kemudahan penggunaan media dalam pembelajaran. Dengan demikian, media komik digital yang dikembangkan memenuhi aspek kepraktisan dan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika pada materi pengukuran luas dan volume di sekolah dasar.
Kepraktisan Media Smart Spinner Digestive Anatomy Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran IPA SD Sofia Amalikha; Sri Cacik; Ina Agustin
Learning Strategies: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2026): Learning Strategies
Publisher : GRM Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67710/learningstrategies.v1i2.37

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa untuk memahami konsep-konsep abstrak dalam materi Sistem Pencernaan Manusia pada pembelajaran IPA SD. Oleh karena itu, sebagai upaya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, peneliti memberikan sebuah solusi yaitu dengan mengembangan media Smart Spinner Digestive Anatomy berbasis AR yang menggabungkan media Spinner dan teknologi Augmented Reality (AR). Kebaruan penelitian ini terdapat pada pengintegrasian media Smart Spinner Digestive Anatomy dengan teknologi Augmented Reality (AR) yang belum diimplementasikan pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiri atas lima tahapan yang meliputi; Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation) dan Evaluasi (Evaluation). Namun demikian, pada penelitian hanya mengkaji pada tahap Implementasi melalui uji kepraktisan media dengan menggunakan angket respon kepraktisan guru dan siswa. Subjek pada penelitian ini yakni guru dan siswa kelas V UPT SD Negeri Ronggomulyo IV Tuban. Dari hasil penelitian menunjukkan tingkat kepraktisan media pada angket respon guru mendapatkan presentase 98% dengan kriteria “Sangat Praktis” dan angket respon siswa mendapatkan presentase 92% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media Smart Spinner Digestive Anatomy berbasis AR sangat praktis jika digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, diharapkan penelitian ini tidak hanya dapat memperkuat penelitian sebelumnya, namun juga memberikan kontribusi terkait pengembangan media yang interaktif, inovatif serta mampu membantu siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak pada materi Sistem Pencernaan Manusia.
Co-Authors Novialita Angga Wiratama Putri Regina Prayoga Sofia Amalikha Sri Cacik