<![CDATA[Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan mendorong pengembangan media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Salah satu materi matematika yang sering dianggap sulit oleh siswa sekolah menengah pertama adalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif untuk membantu siswa memahami materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga berbasis digital dan interaktif pada materi SPLDV serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas tiga ahli materi, tiga ahli media, satu guru matematika, dan sepuluh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Limboto. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi ahli serta angket respons guru dan siswa. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan analisis persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan sebesar 88,33% dengan kategori sangat valid dan tingkat kepraktisan sebesar 89,62% dengan kategori sangat praktis. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran ular tangga berbasis digital dan interaktif layak digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi SPLDV karena mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan berpusat pada peserta didik.]]>
