<![CDATA[Canva telah digunakan sebagai media pembelajaran digital di MI Nurul Jihad, namun keberhasilan implementasinya belum pernah dievaluasi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi implementasi Canva menggunakan model HOT-FIT yang mencakup empat aspek, yaitu Human, Organization, Technology, dan Net Benefit, sekaligus mengembangkan dashboard berbasis web sebagai media visualisasi hasil evaluasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling. Responden terdiri dari 69 siswa kelas IV, V, dan VI serta 17 guru dan staf dengan total 86 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 1–5 yang telah diuji validitas menggunakan korelasi Pearson dan reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha. Seluruh item dinyatakan valid dan reliabel. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berdasarkan nilai rata-rata dan persentase capaian, lalu divisualisasikan melalui dashboard berbasis web yang dikembangkan menggunakan PHP, MySQL, dan JavaScript. Hasil evaluasi menunjukkan implementasi Canva memperoleh nilai rata-rata keseluruhan 82,56% dengan kategori Sangat Baik. Kelompok guru dan staf memberikan penilaian 85,59% dan kelompok siswa 79,52%. Variabel Net Benefit memperoleh nilai tertinggi pada kedua kelompok, menunjukkan bahwa Canva memberikan manfaat nyata dalam proses pembelajaran. Dashboard yang dikembangkan berhasil menampilkan hasil evaluasi secara interaktif sehingga memudahkan pihak sekolah membaca kondisi implementasi tanpa harus menafsirkan data secara manual. Penelitian ini memperkuat pentingnya evaluasi berbasis model HOT-FIT dalam menilai keberhasilan implementasi teknologi pembelajaran, sekaligus menunjukkan bahwa kombinasi evaluasi dan visualisasi berbasis dashboard efektif mendukung pengambilan keputusan di lingkungan sekolah.]]>
