Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI)
Salsabila Amalia Sitepu
Univesitas Islan Negeri Sumatera Utara
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DALAM MENGEMBANGKAN AKTUALISASI DIRI PADA SISWA KELAS 8 DI MTs AL WASHLIYAH KOTA TEBING TINGGI Salsabila Amalia Sitepu
Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 7, No 2 (2025): AL-MURSYID EDISI JULI-DESEMBER
Publisher : Ikatan Alumni BKPI FITK UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/mrs.v7i2.2362

Abstract

Tujuan peneliian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pentingnya aktualisasi diri siswa kelas VIII di MTs Al Washliyah Kota Tebing Tinggi. 2) Pelaksanaan layanan konseling individu dalam mengembangkan aktualisasi diri siswa kelas VIII di MTs Al Washliyah Kota Tebing Tinggi. 3) Faktor hambatan yang mempengaruhi layanan konseling individu dalam mengembangkan aktualisasi diri siswa kelas VIII di MTs Al Washliyah Kota Tebing Tinggi. Metodologi peneliian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dan dilihat berdasarkan tempat merupakan penelitian lapangan. Informan dalam penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling, dan pesera didik kelas VIII di MTs Al Washliyah Kota Tebing Tinggi. Metode pengumpulan data terdiri dari : observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil peneliian mengungkapkan bahwa : 1) Aktualisasi diri sangat penting untuk dimiliki dan diketahui peserta didik di MTs Al Washliyah Kota Tebing Tinggi. 2) Pelaksanaan layanan konseling individu cukup baik, dengan menyesuaikan kebutuhan peserta didik. 3) Faktor penghambat layanan konseling individu dalam mengembangkan aktualisasi diri antara lain : kondisi ruangan BK yang kurang memadai, jam pengajaran dan jumlah guru yang terbatas, masih banyak peserta didik yang memiliki stigma negatif dengan BK, masih banyak peserta didik yang takut dan ragu dalam mengungkapkan masalah yang sedang dialami, dan perbedaan pola asuh orang tua dengan peraturan di sekolah yang berbeda
Co-Authors