<![CDATA[This study is motivated by the crucial role of selecting appropriate tahfidz learning methods to improve Qur'an memorization outcomes and achieve target memorization effectively, especially in orphanage-based boarding institutions. The Takrir method (active repetition) and the Sima'i method (auditory listening) are widely utilized in tahfidz education, yet empirical comparative studies examining both methods alongside time efficiency remain limited. This quantitative quasi-experimental study using a Nonequivalent Control Group Design aims to analyze memorization achievements and compare the overall effectiveness of the Takrir and Sima'i methods among female students at Al-Kautsar Orphanage in Lembang. The study sample consisted of 20 santriwati divided into a Takrir experimental group (n=10) and a Sima'i experimental group (n=10). Data were collected through standardized performance tests evaluated across six core rubric dimensions: fluency, accuracy, tajweed, makharijul huruf, fasahah, and time efficiency. Statistical analysis using the non-parametric Mann-Whitney U test yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.702 (p > 0.05). Consequently, the null hypothesis was accepted, indicating no statistically significant difference in Qur'an memorization performance between the Takrir group (mean = 71.80) and the Sima'i group (mean = 74.30). Both methods proved equally effective in supporting tahfidz learning, demonstrating that memorization success is additionally shaped by motivation, discipline, consistent muraja'ah, and teacher guidance. Keywords: Takrir Method, Sima'i Method, Qur'an Memorization. Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemilihan metode pembelajaran tahfidz yang tepat untuk meningkatkan hasil hafalan Al-Qur'an sekaligus mencapai target hafalan secara efektif, khususnya pada lembaga berbasis panti asuhan. Metode Takrir (pengulangan aktif) dan metode Sima'i (penyimakan auditori) merupakan dua metode yang banyak digunakan dalam pembelajaran tahfidz, namun penelitian komparatif yang membandingkan keduanya beserta efisiensi waktu pencapaian target masih sangat terbatas. Penelitian kuantitatif eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design ini bertujuan untuk menganalisis hasil hafalan Al-Qur'an serta membandingkan efektivitas penggunaan metode Takrir dan metode Sima'i pada santriwati Panti Asuhan Al-Kautsar Lembang. Sampel penelitian terdiri dari 20 santriwati yang terbagi ke dalam kelompok perlakuan metode Takrir (n=10) dan kelompok metode Sima'i (n=10). Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja (performance test) yang diukur menggunakan rubrik penilaian berstandar mencakup enam dimensi: kelancaran hafalan, ketepatan lafaz, penerapan tajwid, makharijul huruf, fasahah, dan efektivitas waktu pencapaian target. Hasil analisis data menggunakan uji non-parametrik Mann-Whitney U menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,702 (p > 0,05). Dengan demikian, hipotesis nol diterima, yang menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil hafalan Al-Qur'an kelompok metode Takrir (rata-rata = 71,80) dan kelompok metode Sima'i (rata-rata = 74,30). Temuan ini membuktikan bahwa kedua metode sama-sama efektif diterapkan dalam pembelajaran tahfidz, sementara keberhasilan hafalan juga dipengaruhi oleh motivasi, kedisiplinan, konsistensi muraja'ah, serta pendampingan guru. Kata Kunci: Metode Takrir, Metode Sima'i, Hafalan Al-Qur'an.]]>
