<![CDATA[Efikasi diri merupakan keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas, menghadapi tantangan, dan mencapai tujuan yang diharapkan. Tingkat efikasi diri yang rendah dapat memengaruhi motivasi belajar, kepercayaan diri, serta prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan teknik efikasi melalui layanan bimbingan klasikal terhadap efikasi diri siswa kelas XII dan mendeskripsikan perubahan tingkat efikasi diri siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan klasikal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII yang dipilih sebagai sampel penelitian sesuai dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan. Instrumen utama berupa skala efikasi diri dengan 20 item pernyataan menggunakan Skala Likert 4 pilihan yang disusun berdasarkan beberapa indikator, yaitu keyakinan terhadap kemampuan diri, kemampuan menghadapi tantangan, ketekunan dalam menyelesaikan tugas, serta kemampuan mengatasi hambatan. Teknik pengumpulan data meliputi angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur penelitian terdiri atas tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan yang meliputi pemberian pretest, pelaksanaan layanan bimbingan klasikal menggunakan teknik efikasi, dan pemberian posttest, serta tahap evaluasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik yang sesuai, seperti uji paired sample t-test atau uji Wilcoxon (sesuai hasil uji prasyarat), dengan membandingkan skor pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti layanan bimbingan klasikal dengan teknik efikasi, tingkat efikasi diri siswa mengalami peningkatan. Rata-rata skor posttest lebih tinggi dibandingkan rata-rata skor pretest, yang menunjukkan adanya perubahan positif pada keyakinan siswa terhadap kemampuan dirinya dalam menghadapi tugas dan tantangan akademik. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti bahwa teknik efikasi melalui layanan bimbingan klasikal berpengaruh positif terhadap peningkatan efikasi diri siswa kelas XII.]]>
