Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Ibrahim
PGSD, FKIP, Universitas Mataram
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan PhET Simulation terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar Parni Indah Lestari; Lalu Hamdian Affandi; Ibrahim
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1204

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan kemampuan esensial yang harus dimiliki siswa sejak sekolah dasar, namun kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV pada pembelajaran IPAS masih tergolong rendah, khususnya pada materi transformasi energi yang bersifat abstrak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe Non-equivalent Control Group Design yang melibatkan 43 siswa kelas IV SDN 31 Mataram (22 siswa kelas eksperimen dan 21 siswa kelas kontrol). Kelas eksperimen dibelajarkan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan PhET Simulation, sedangkan kelas kontrol dibelajarkan dengan model Direct Learning. Data dikumpulkan melalui instrumen tes kemampuan pemecahan masalah berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Analysis of Covariance (ANCOVA) setelah asumsi normalitas, homogenitas, linearitas, dan homogenitas kemiringan regresi terpenuhi. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (85,41) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (73,39), dan uji ANCOVA menunjukkan pengaruh kelas yang signifikan (F = 1222,997; Sig. < 0,001) setelah nilai pretest dikendalikan. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL berbantuan PhET Simulation berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPAS dan dapat dijadikan alternatif pembelajaran, khususnya untuk materi yang bersifat abstrak seperti transformasi energi.
Co-Authors Lalu Hamdian Affandi Parni Indah Lestari