<![CDATA[Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang menentukan keberhasilan siswa sekolah dasar dalam memahami materi pembelajaran. Hasil observasi di SD Negeri 054931 Batu Melenggang menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas III masih tergolong rendah sehingga diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media flashcard pada pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas III serta mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas III yang mengikuti uji coba bertahap, yaitu kelompok kecil sebanyak 10 siswa dan kelompok besar sebanyak 15 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons guru, angket respons siswa, serta rubrik penilaian kemampuan membaca. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase kelayakan berdasarkan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard yang dikembangkan memenuhi kriteria layak digunakan dalam pembelajaran setelah melalui proses validasi dan revisi sesuai masukan para ahli. Respons guru dan siswa menunjukkan penerimaan yang positif terhadap penggunaan media karena tampilannya menarik, mudah digunakan, serta mampu meningkatkan motivasi belajar. Media flashcard berpotensi menjadi alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia yang mendukung peningkatan kemampuan membaca siswa sekolah dasar]]>
