<![CDATA[Di era disrupsi digital saat ini, penguasaan keterampilan karakter dan sikap sosial menjadi urgensi bagi mahasiswa, di mana pendekatan outdoor learning berbasis lingkungan dipandang sebagai strategi kreatif dan efektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan penelitian terdahulu yang umumnya masih berfokus pada aspek teknis motorik, sehingga diperlukan evaluasi mendalam mengenai dampak ecopedagogy terhadap pengembangan karakter peduli lingkungan dan sportivitas. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas penerapan ecopedagogy dalam pendidikan jasmani guna membentuk perilaku pro-lingkungan dan sikap sportif mahasiswa. Metode yang digunakan adalah quasi-experiment dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan observasi terstruktur dan kuesioner sebagai teknik pengumpulan data serta perangkat instrumen evaluasi outdoor behavior scale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ecopedagogy memberikan dampak positif signifikan terhadap peningkatan karakter peduli lingkungan dan sportivitas, dengan scaffolding reflektif terbukti sebagai variabel krusial yang memperkuat internalisasi nilai mahasiswa, sementara aspek kognitif tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan dalam jangka pendek. Kesimpulan penelitian ini mengimplikasikan bahwa integrasi ecopedagogy dalam kurikulum pendidikan jasmani mampu menjadi katalisator pengembangan karakter holistik mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi.]]>
