<![CDATA[Kemampuan membaca pemahaman merupakan kompetensi dasar yang penting bagi peserta didik sekolah dasar karena berperan dalam memahami informasi, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta mendukung keberhasilan pembelajaran pada berbagai mata pelajaran. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa sebagian peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan, menentukan ide pokok, menarik kesimpulan, dan menginterpretasikan pesan dalam teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Buku Bacaan 3 Dimensi Dongeng Fabel yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman serta literasi karakter siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas IV SDN Jatinegara 09 Jakarta Timur. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, angket respons peserta didik, serta evaluasi kemampuan membaca pemahaman dan literasi karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran melalui penggunaan ilustrasi tiga dimensi, karakter yang dapat dipindahkan, dan aktivitas membaca interaktif. Hasil evaluasi menunjukkan kemampuan mengenali tokoh mencapai 100%, menentukan pesan moral sebesar 95,65%, serta menentukan ide pokok dan kesimpulan cerita masing-masing sebesar 86,96%. Dengan demikian, Media Buku Bacaan 3 Dimensi Dongeng Fabel layak digunakan sebagai inovasi pembelajaran untuk mendukung peningkatan kemampuan membaca pemahaman dan penguatan literasi karakter siswa sekolah dasar.]]>
