<![CDATA[peserta didik memahami berbagai fenomena alam dan sosial secara terpadu. Namun hasil observasi di SD Negeri Lamklat menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih tergolong rendah karena proses pembelajaran masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru sehingga keterlibatan siswa dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall berbasis Quiz terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimen) melalui desain pretest-posttest control group design . Sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling, terdiri atas 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 60 menjadi 86, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 62 menjadi 83. Aktivitas belajar siswa mencapai 90% dengan kategori sangat baik, sedangkan minat belajar memperoleh persentase 92,64% dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall berbasis Quiz berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media Wordwall berbasis Quiz efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar, dan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.]]>
