<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis animasi dalam meningkatkan pemahaman konsep nilai tempat pada siswa kelas II SD Negeri 69 Banda Aceh. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep nilai tempat yang bersifat abstrak sehingga sulit dipahami oleh siswa kelas rendah, sementara pembelajaran yang diterapkan masih bersifat konvensional dan kurang menggunakan media yang variatif. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen (quasi-experiment) dan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu sebanyak 31 siswa kelas II SD Negeri 69 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, dokumentasi, dan observasi, dengan instrumen tes uraian yang telah melalui uji validitas oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 13,87 dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 0%. Setelah diberikan perlakuan (treatment) menggunakan media pembelajaran berbasis animasi, nilai rata-rata posttest meningkat secara signifikan menjadi 94,35 dengan tingkat ketuntasan mencapai 100%. Hasil analisis Normalized Gain (N-Gain) menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,93 atau 93,16%, yang termasuk dalam kategori tinggi dan efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis animasi terbukti sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep nilai tempat siswa kelas II SD Negeri 69 Banda Aceh.]]>
