<![CDATA[Pentingnya penelitian ini dilakukan didasarkan pada siswa kelas V sering kali pasif selama proses pembelajaran karena materi IPAS dianggap abstrak dan kurang menarik. Media yang digunakan guru masih berupa buku cetak, gambar-gambar pendukung selama proses pembelajaran sehingga diperlukan media komik yang mampu mendukung pembelajaran IPAS. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan deep learning di kelas V SD yang memenuhi kriteria valid dan praktis untuk digunakan peserta didik kelas V di SDN 143 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 143 Palembang yang berjumlah 13 orang. Media komik yang dikembangkan menggunakan model Rowntree dengan tiga tahap yaitu perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket respon dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan deep learning yang dilakukan oleh peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari ahli media diperoleh rata-rata penelitian sebesar 95%, validasi ahli materi diperoleh rata-rata penilaian sebesar 95% dan validasi ahli Bahasa diperoleh rata-rata nilai sebesar 88%, media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan deep learning dinyatakan praktis berdasarkan angket respon pendidik yang diperoleh rata-rata sebesar 90%, peserta didik yang diperoleh rata-rata sebesar 89% pada tahap one to one, dan 92% pada tahap small group. Diharapkan hasil dari penelitian ini bisa digunakan sebagai bahan penelitian dan referensi sehingga dapat mengembangkan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal dengan pendekatan yang berbeda.]]>
