<![CDATA[Ecotheology is a theological approach that places the relationship between humans, God, and nature as an inseparable moral unity, including within the corpus of Islamic teachings derived from the Qur’an and Hadith. Ecological awareness has become a global issue that continues to be discussed in line with increasing environmental degradation. From an Islamic perspective, environmental preservation is part of a religious mandate rooted in the teachings of the Qur’an and Hadith. This study aims to analyze the values of ecotheology in the Hadith of Prophet Muhammad and their implementation in Islamic Religious Education (PAI) in schools and communities. The research method uses a literature study with the Ma‘ani al-Hadith analysis approach and the integration of tarbawi values, meaning it utilizes the Ma‘ani al-Hadith analysis approach to understand the meaning and message of hadiths contextually, then integrates the tarbawi values contained within as a basis for the development and implementation of Islamic education. The research results show that ecological hadiths contain several important messages, such as prohibitions against destroying the earth, encouragement to plant trees, safeguarding water sources, and showing kindness to living creatures. These values are highly relevant in Islamic Education (PAI) learning to shape the character of students and communities who care about the environment. Therefore, PAI has a strategic role in implementing Islamic teachings as a mercy to the worlds (rahmatan lil ‘alamin) through the strengthening of faith-based, moral, and action-oriented ecological education. Abstrak Ekoteologi merupakan pendekatan teologis yang menempatkan relasi manusia, tuhan, dan alam sebagai satu kesatuan moral yang tidak terpisahkan, termasuk dalam Khazanah ajaran islam yang bersumber Al-Qur’an dan Hadis. Kesadaran ekologis menjadi isu global yang terus diperbincangkan seiring meningkatnya kerusakan lingkungan. Dalam perspektif Islam, pelestarian alam merupakan bagian dari amanah keagamaan yang berakar pada ajaran Al-Qur’an dan Hadis. Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai ekoteologi dalam hadis Nabi Muhammad serta implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dan masyarakat. Metode penelitian menggunakan studi pustaka dengan pendekatan analisis ma‘ani al-hadith dan integrasi nilai-nilai tarbawi, artinya menggunakan pendekatan analisis ma‘ani al-hadith untuk memahami makna dan pesan hadis secara kontekstual, kemudian mengintegrasikan nilai-nilai tarbawi yang terkandung di dalamnya sebagai dasar pengembangan dan implementasi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis-hadis ekologis mengandung beberapa pesan penting, seperti larangan merusak bumi, anjuran menanam pohon, menjaga sumber air, dan berbuat ihsan terhadap makhluk hidup. Nilai-nilai tersebut sangat relevan dalam pembelajaran PAI untuk membentuk karakter peserta didik dan masyarakat yang peduli lingkungan. Oleh karena itu, PAI memiliki peran strategis dalam mengimplementasikan ajaran Islam sebagai rahmatan lil ‘alamin melalui penguatan pendidikan ekologis berbasis iman, akhlak, dan amal.]]>
