Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Bayu Pamungkas
Program Studi Magister Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Model PBL Berbantuan Tutor Sebaya pada Siswa Berisiko Kesulitan Belajar Kelas VII SMP Bambang Tri Cahyono; Bayu Pamungkas
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3310

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan tutor sebaya dan menganalisis peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa berisiko kesulitan belajar kelas VII SMP berdasarkan aspek meaning, spelling, dan usage. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan subjek 19 siswa kelas VII SMP Budi Luhur Mandiri Sangatta Utara, termasuk 4 siswa berisiko kesulitan belajar. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, wawancara, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penguasaan kosakata secara konsisten. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 59,74 pada prasiklus menjadi 73,68 pada Siklus I dan 86,84 pada Siklus II, dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Keempat siswa berisiko kesulitan belajar juga berhasil melampaui KKM. PBL membantu siswa memahami kosakata melalui masalah autentik, sedangkan tutor sebaya memberikan pendampingan individual yang mengurangi kecemasan berbahasa dan meningkatkan keterlibatan belajar.
Co-Authors Bambang Tri Cahyono