Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Lailatul Qodriyah
STAI Denpasar, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Regulasi Emosi sebagai Fondasi Ketahanan Akademik Siswa Remaja Indonesia: Systematic Literature Review Lailatul Qodriyah; M. Fawaid; Mohammad Jeffry Maulidi
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3627

Abstract

Siswa remaja membutuhkan pengelolaan emosi adaptif agar tetap terlibat dan mampu bangkit dari kegagalan akademik. Systematic literature review ini menyintesis bukti tentang peran regulasi emosi dalam resiliensi akademik, khususnya bagi sekolah menengah Indonesia. Mengikuti PRISMA 2020, penelusuran Google Scholar, ERIC, PubMed/PMC, DOAJ, dan portal jurnal nasional mencakup publikasi 2016–Juli 2026. Empat belas studi memenuhi kriteria. Regulasi adaptif terutama penilaian ulang kognitif, kesadaran, kejelasan dan penerimaan emosi, kontrol impuls, serta akses strategi secara konsisten berkaitan dengan ketekunan, keterlibatan, efikasi diri, persepsi positif terhadap sekolah, dan pemulihan setelah kegagalan. Dukungan sosial, harga diri, dan efikasi diri memperkuat jalur tersebut, sedangkan penekanan dan kesulitan regulasi melemahkan adaptasi. Temuan mendukung program preventif bertingkat yang mengintegrasikan pembelajaran, konseling, dan keterlibatan keluarga. Regulasi emosi perlu ditempatkan sebagai kompetensi inti yang dapat dikembangkan untuk memperkuat resiliensi akademik remaja.
Co-Authors M. Fawaid Mohammad Jeffry Maulidi