<![CDATA[Keaktifan dan partisipasi siswa merupakan salah satu aspek penting dalam keberhasilan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Namun, pada praktiknya masih ditemukan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran bola voli akibat metode pembelajaran yang kurang variatif dan dominasi aktivitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa melalui penerapan Game-Based Learning pada materi passing bola voli kelas VII SMP Negeri 1 Pakisaji. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas VII. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, angket, dokumentasi, lembar duration recording, rubrik partisipasi, dan instrumen self-efficacy. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan siswa setelah penerapan Game-Based Learning. Waktu gerak aktif siswa meningkat dari 16 menit pada siklus I menjadi 50 menit pada siklus II. Selain itu, respons positif siswa terhadap pembelajaran meningkat dari 81,25% menjadi 87,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Game-Based Learning mampu menciptakan pembelajaran PJOK yang lebih aktif, menyenangkan, dan meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran passing bola voli.]]>
