Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research
Bagas Kurnianto
State University of Semarang
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Buku Ajar berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Bringin 02 Fadhlu Dwi Andika; Bagas Kurnianto
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 3 (2026): August
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i3.15173

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa pada materi IPA di sekolah dasar kerap dipicu oleh keterbatasan media konvensional dalam memvisualisasikan konsep abstrak secara nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar berbantuan Augmented Reality (AR) serta menguji kelayakan, efektivitas, dan dampaknya terhadap minat belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V SD Negeri Bringin 02. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli, soal pretest-posttest, dan angket respons guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria “Sangat Layak” berdasarkan hasil validasi ahli media dan materi. Rekapitulasi hasil angket respons siswa pada uji coba skala besar mencapai 86,39% (kategori Sangat Baik) dan angket respon guru sebesar 90% (kategori Sangat Baik), yang menunjukkan tingkat minat belajar yang tinggi. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Selain itu, skor N-Gain sebesar 57,90 (kategori Sedang/Cukup Efektif), menunjukkan bahwa media tersebut cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Dengan demikian, Buku Ajar berbantuan Augmented Reality terbukti layak dan efektif dalam meningkatkan minat serta hasil belajar siswa.
Co-Authors Fadhlu Dwi Andika