<![CDATA[Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin guru di SDIT Auladina Suka Makmur Kota Subulussalam. Fokus penelitian meliputi bentuk gaya kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah, implementasinya dalam meningkatkan disiplin guru, kendala yang dihadapi, serta solusi yang dilakukan untuk mengatasi berbagai hambatan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan beberapa guru yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan demokratis yang dipadukan dengan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan disiplin guru. Implementasi kepemimpinan tersebut diwujudkan melalui keteladanan, pembinaan rutin, musyawarah dalam pengambilan keputusan, pembagian tugas sesuai kompetensi, pelaksanaan Program Sekolah Guru, supervisi, pemberian motivasi, evaluasi berkala, serta pemberian penghargaan (reward) kepada guru yang disiplin dan berprestasi. Solusi yang dilakukan adalah menerapkan komunikasi persuasif, pembinaan berkelanjutan, pelibatan guru dalam pengambilan keputusan, serta pemberian penghargaan sebagai bentuk motivasi. Dengan demikian, gaya kepemimpinan demokratis dan transformasional yang diterapkan kepala sekolah terbukti mampu menciptakan budaya disiplin yang positif, meningkatkan profesionalisme guru, dan mendukung peningkatan mutu pendidikan di SDIT Auladina Suka Makmur Kota Subulussalam.]]>
