<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepemimpinan instruksional kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kerja guru yang inovatif di SMP Swasta Darul Afani Kota Subulussalam. Fenomena sebagian guru yang masih bertahan pada pola pembelajaran konvensional menjadi latar belakang pentingnya kajian ini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam bersama kepala sekolah, serta studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kepemimpinan instruksional melalui evaluasi mingguan yang melibatkan seluruh guru, forum diskusi pemecahan masalah pembelajaran, serta pemanfaatan teknologi berupa televisi interaktif, laptop kerja guru, dan akun ID Belajar. Budaya kerja inovatif turut diperkuat melalui kegiatan literasi pagi, numerasi, membaca Al-Qur'an setiap Jumat, dan senam Sabtu yang menumbuhkan suasana kerja kolaboratif. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan jaringan internet dan variasi kesiapan guru dalam beradaptasi terhadap perubahan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan instruksional yang konsisten dan partisipatif menjadi faktor penentu terbentuknya ekosistem kerja guru yang inovatif di sekolah swasta]]>
