<![CDATA[Materi Sistem Komputer dalam pembelajaran Informatika memuat konsep abstrak seperti Arsitektur Von Neumann dan siklus Fetch–Decode–Execute yang sulit dipahami melalui metode ceramah konvensional. Berdasarkan observasi selama Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), siswa cenderung pasif saat pembelajaran konvensional, namun antusias ketika aktivitas berbasis permainan diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan game edukasi berbasis Scratch berjudul “Petualangan di Museum Arsitektur Von Neumann”, dan (2) mengevaluasi kelayakan fungsional serta usabilitas media menggunakan System Usability Scale (SUS). Metode R&D dengan model ADDIE digunakan sebagai kerangka pengembangan. Kelayakan fungsional diukur melalui black box testing (32 item, 6 aspek) yang divalidasi oleh dosen ahli. Usabilitas diukur menggunakan SUS (10 item) oleh 30 responden yang terdiri atas siswa SMA/SMK kelas 10–12 dan mahasiswa semester 1–2, direkrut secara daring. Hasil black box testing menunjukkan seluruh 32 item berstatus valid tanpa error maupun crash. Skor SUS yang diperoleh adalah 75,17 (Grade B, Good). Penelitian ini berkontribusi menyediakan bukti empiris kuantitatif usabilitas media Scratch pada domain Sistem Komputer menggunakan instrumen SUS terstandar internasional, mengisi celah yang belum dijawab penelitian terdahulu, sekaligus mengkonfirmasi potensinya sebagai media belajar mandiri lintas jenjang.Kata Kunci: Game Edukasi, Scratch, Sistem Komputer, Usabilitas, System Usability Scale]]>
