Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar
Nellis Sa'adah
Universitas Terbuka

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif melalui Metode Diskusi terhadap Siswa Kelas 2 MI Bustanul Khairot Klepu Pringsurat Temanggung Nellis Sa'adah; Dodiet Enggar Wibowo
Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : Lembaga Einstein College

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63987/pendiksar.v4i2.343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh strategi pembelajaran aktif yang diterapkan melalui metode diskusi terhadap hasil belajar siswa kelas 2 di MI Bustanul Khairot Klepu Pringsurat Temanggung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain yang melibatkan pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan metode diskusi. Hal ini terlihat jelas dari perbedaan yang mencolok antara hasil pre-test dan post-test, di mana nilai rata-rata saat pre-test hanya mencapai 60, sedangkan setelah diterapkannya metode diskusi, nilai rata-rata pada post-test meningkat menjadi 80. Hasil uji t yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan metode diskusi. Selain itu, respon siswa terhadap metode diskusi juga menunjukkan hasil yang positif, dengan 85% siswa menyatakan bahwa mereka merasa lebih tertarik dan aktif dalam proses pembelajaran yang berlangsung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode diskusi sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat direkomendasikan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas, guna menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa
Co-Authors Dodiet Enggar Wibowo