<![CDATA[Keterampilan berbicara, khususnya bercerita, merupakan salah satu kompetensi dasar yang krusial bagi siswa sekolah dasar. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa kualitas keterampilan bercerita siswa kelas III dan IV SDN 2 Tanjungsari masih rendah, ditandai dengan kurangnya rasa percaya diri, kesulitan fokus, serta rendahnya pemahaman terhadap isi cerita. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas III dan IV SDN 2 Tanjungsari Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2025/2026 melalui pemanfaatan media finger puppet (boneka jari). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, tes unjuk kerja (bercerita), dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif untuk mengukur persentase ketuntasan hasil belajar siswa dan kualitatif untuk menggambarkan perubahan aktivitas belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan bercerita siswa. Peningkatan tersebut terlihat dari aspek kelancaran berbicara, lafal, intonasi, serta kepercayaan diri siswa di depan kelas, yang diikuti dengan peningkatan persentase ketuntasan klasikal siswa hingga melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media finger puppet efektif dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas III dan IV SDN 2 Tanjungsari]]>
