Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer
Nurul Fitri, Aisyah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Edugame Tentang Energi dan Perubahannya Untuk Mata Pelajaran Projek IPAS Menggunakan Model ADDIE Nurul Fitri, Aisyah; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 7, No 1 (2026): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v7i1.28435

Abstract

Abstrak - Pembelajaran materi energi dan perubahannya pada mata pelajaran Projek IPAS di kelas X SMK menghadapi kendala karena konsep yang dipelajari bersifat abstrak, sedangkan pembelajaran masih didominasi metode konvensional dan media yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan edugame tentang energi dan perubahannya menggunakan model ADDIE, mengetahui tingkat kelayakan produk, serta menguji efektivitasnya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa game edukasi 2D bergenre platformer petualangan menggunakan Construct 2 yang mengintegrasikan materi, tantangan permainan, kuis interaktif, sistem poin, level, dan umpan balik langsung. Validasi dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi, sedangkan uji coba terbatas melibatkan 36 peserta didik kelas X TKL 3 SMK Negeri 3 Semarang. Kelayakan data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert, sedangkan efektivitasnya dijelaskan melalui perbandingan pretest dan posttest menggunakan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan ahli media sebesar 85,22%, ahli materi sebesar 93,18%, dan respon peserta didik sebesar 84,97%, dengan rata-rata kelayakan 87,79% berkategori sangat layak. Rata-rata nilai peserta didik meningkat dari 50,97 pada pretest menjadi 88,61 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,7676 atau 76,76% termasuk kategori tinggi dan efektif. Dengan demikian, edugame yang dikembangkan sangat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada materi energi dan perubahannya dalam mata pelajaran Projek IPAS.
Co-Authors Nur Khoiri WIJAYANTO WIJAYANTO