<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat menuntut siswa untuk memiliki kecerdasan digital yang tidak hanya mencakup kemampuan menggunakan perangkat, tetapi juga pemahaman mendalam tentang etika dalam berinteraksi di ruang digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses sosialisasi etika digital kepada siswa serta menganalisis sejauh mana pemahaman tersebut mencerminkan karakter siswa yang cerdas, beradab, dan bertanggung jawab dalam aktivitas online. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada kegiatan sosialisasi yang melibatkan siswa sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi etika digital mampu meningkatkan kesadaran siswa mengenai penggunaan bahasa yang santun, penghargaan terhadap privasi, kehati-hatian dalam menyebarkan informasi, serta kemampuan menghindari perilaku negatif seperti cyberbullying, plagiarisme, dan penyebaran hoaks. Selain itu, kegiatan sosialisasi juga mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam memilah informasi serta menunjukkan sikap empati dan tanggung jawab ketika menggunakan media digital. Implementasi etika digital secara konsisten terbukti menjadi cerminan dari siswa cerdas yang tidak hanya mahir dalam teknologi, tetapi juga memiliki karakter yang matang dalam menjaga keamanan, kenyamanan, dan keharmonisan lingkungan digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan etika digital melalui sosialisasi terstruktur sangat penting untuk membentuk generasi yang adaptif, berintegritas, dan mampu menghadapi tantangan era digital secara bijaksana]]>
