<![CDATA[Kemampuan menulis teks berita siswa masih mengalami kendala, seperti kesulitan dalam menentukan unsur berita, menyusun struktur teks, dan mengembangkan ide tulisan. Hal tersebut disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan kurang interaktif sehingga siswa kurang termotivasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran flipbook interaktif berbasis teks berita untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VII SMP Negeri 7 Natal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri dari tiga validator, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta guru Bahasa Indonesia dan 26 siswa kelas VII SMP Negeri 7 Natal. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket validasi ahli media, materi, dan bahasa, angket respon guru dan siswa, tes, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook interaktif dinyatakan sangat valid berdasarkan validasi ahli media sebesar 94%, ahli materi 90%, dan ahli bahasa 94%. Media juga dinyatakan sangat praktis berdasarkan angket respon guru sebesar 92% dan angket respon siswa sebesar 91,7%. Hasil efektivitas memperoleh N-Gain Skor sebesar 0,63 atau 63,97% dengan kategori cukup efektif. Media flipbook interaktif berbasis teks berita valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa.]]>
