<![CDATA[Era digital menuntut generasi muda, termasuk siswa sekolah menengah, untuk memiliki kemampuan mengolah dan menyajikan data secara efektif sebagai bagian dari kompetensi abad ke-21. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan literasi data siswa SMAN 4 Gowa masih tergolong rendah, khususnya dalam hal pengolahan dan visualisasi data menggunakan perangkat lunak pengolah angka seperti Microsoft Excel, sehingga berpotensi menghambat kemampuan mereka dalam mendukung proses pembelajaran maupun persiapan menghadapi tuntutan dunia kerja dan pendidikan lanjutan. Kondisi ini menjadi urgensi bagi penyelenggaraan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada penguatan kompetensi tersebut. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengatasi kesenjangan literasi data serta meningkatkan keterampilan teknis (hard skill) siswa SMAN 4 Gowa dalam mengolah dan menyajikan data menggunakan Microsoft Excel. Metode pelaksanaan dirancang menggunakan pendekatan terstruktur berbasis pelatihan praktis dan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Kegiatan diawali dengan pemaparan materi literasi data, dilanjutkan dengan penggunaan media interaktif berbasis gawai, praktikum mandiri, hingga diskusi dua arah. Efektivitas kegiatan diukur melalui instrumen evaluasi pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang signifikan, di mana rata-rata nilai peserta meningkat dari 42,8 pada pre-test menjadi 84,8 pada post-test dengan capaian N-Gain sebesar 0,73 (kategori tinggi). Peningkatan paling menonjol terjadi pada indikator penyajian dan visualisasi data. Dengan demikian, kombinasi pemaparan materi, praktikum interaktif, dan pendekatan PjBL terbukti efektif meningkatkan kompetensi konseptual maupun praktis siswa dalam menyajikan data visual yang rapi, informatif, dan komunikatif guna mendukung prestasi akademik mereka.]]>
