Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Rahma Nur Aisyah
Universitas Islam Jakarta, Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Tata Tertib Sekolah terhadap Kedisiplinan Peserta Didik : Studi Survei di MI Assadiyah Said Jakarta Rahma Nur Aisyah; Nahuda Nahuda; Maria Ulfah Ulfah; Ibrahim Ibrahim; Zalfa Aquila
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20007

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam membentuk karakter disiplin peserta didik melalui penerapan tata tertib sekolah. Namun, masih ditemukan berbagai bentuk pelanggaran yang menunjukkan bahwa kepatuhan terhadap aturan belum sepenuhnya optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh tata tertib sekolah terhadap kedisiplinan peserta didik di MI Assadiyah Said Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analitik korelasional. Populasi penelitian berjumlah 62 peserta didik kelas IV dan V, yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket tertutup yang didukung observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Product Moment Pearson dengan bantuan SPSS versi 23 pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,543 dengan tingkat signifikansi 0,000 (<0,05) dan koefisien determinasi sebesar 0,294, yang menunjukkan bahwa tata tertib sekolah memberikan kontribusi sebesar 29,4% terhadap kedisiplinan peserta didik. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa tata tertib sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan peserta didik, sehingga penerapannya secara konsisten perlu dipertahankan dan diperkuat melalui pembiasaan, keteladanan, pengawasan, serta kerja sama antara sekolah dan orang tua.
Co-Authors Ibrahim Ibrahim Maria Ulfah Ulfah Nahuda Nahuda Zalfa Aquila