Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESHUM
Chantika Dhea
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Motivasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Kegiatan Pembelajaran pada Anak-Anak di Lingkungan Masjid Al-Muttaqin Kota Bengkulu Vovi Anggraini; Chantika Dhea; Reno Andrean Saputra; Muhammad Rafli Rasyid; Tyara Aziza; Feni Martini
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20855

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran bahasa Inggris pada anak. Namun, rendahnya motivasi dan kepercayaan diri masih menjadi kendala yang sering ditemukan dalam proses pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar bahasa Inggris pada anak-anak melalui program KKN Tematik di Masjid Al-Muttaqin serta menganalisis peran kegiatan mengaji dalam mendukung motivasi tersebut. Kegiatan dilaksanakan selama 40 hari dengan frekuensi tiga kali dalam seminggu menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, dokumentasi, dan partisipasi langsung. Pembelajaran bahasa Inggris dilakukan setelah salat Asar dengan materi dasar seperti perkenalan diri, nama hewan, nama buah, anggota tubuh, dan benda-benda di sekitar, sedangkan kegiatan mengaji dilaksanakan setelah salat Magrib. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme, partisipasi, dan kepercayaan diri anak dalam belajar bahasa Inggris. Anak-anak mampu menguasai kosakata dasar dan menunjukkan keberanian untuk tampil dalam perlombaan yang diadakan pada akhir program. Semangat belajar yang terbentuk juga terlihat dalam kegiatan mengaji melalui peningkatan kedisiplinan dan keterlibatan peserta. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran bahasa Inggris dan kegiatan mengaji dalam lingkungan religius masjid dapat meningkatkan motivasi belajar anak serta mendukung pengembangan karakter secara berkelanjutan.
Co-Authors Feni Martini Muhammad Rafli Rasyid Reno Andrean Saputra Tyara Aziza Vovi Anggraini