Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Mujiburrahman
Hamzanwadi University
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS ETNOMATEMATIKA PADA STRUKTUR DAN FILOSOFI MASJID KUNO RAMBITAN SEBAGAI REPRESENTASI BUDAYA SASAK Riyanti Yana Firhan; Yuni Lestari Indriani; Julia Safira; Lalu Muhammad Fauzi; Nika Putri; Nena Hafiani Hasanah; Sriwahyuni; Mujiburrahman
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 3 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/r4w9ba11

Abstract

Suku sasak Lombok  dikenal memiliki beragam budaya, salah satunya tercermin dalam Masjid Kuno Rambitan. Masjid  ini merupakan bangunan yang menggambarkan hubungan antara nilai spiritual, sosial, dan kearifan lokal yang diwariskan secara turun temurun.  Selain memiliki nilai budaya, tersimpan juga nilai matematis dalam struktur bangunannya yang dapat dianalisis melalui pendekatan etnomatematika. Etnomatematika itu sendiri merupakan ilmu yang mengkaji hubungan antara matematika dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep matematika pada struktur dan filosofi Masjid Kuno Rambitan. Contohnya; geometri bangun datar segitiga pada bentuk atap dan proporsi ukuran pintu yang rendah mengandung konsep matematis yang merepresentasikan nilai kesederhanaan dan keseimbangan. Metodologi penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi melalui observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Secara tidak langsung masyarakat sasak telah menerapkan konsep matematika dalam proses pembangunan Masjid Kuno Rambitan. selain memperkaya pemahaman terhadap budaya lokal, penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika yang kontekstual, sehingga siswa dapat memahami materi secara lebih konkret dan bermakna.
Co-Authors Julia Safira Lalu Muhammad Fauzi Nena Hafiani Hasanah Nika Putri Riyanti Yana Firhan Sriwahyuni Yuni Lestari Indriani