<![CDATA[Perencanaan pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses pendidikan yang berfungsi sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara terstruktur dan terarah. Penelitian ini untuk mengkaji secara mendalam bagaimana perencanaan pembelajaran dirancang dan diimplementasikan sebuah sekolah swasta berbasis keislaman yang berada di wilayah Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta analisis dokumen berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan perangkat administrasi pembelajaran lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses perencanaan pembelajaran yang dilaksanakan di SMP Al-Mustaqim Kubu Raya. Perencanaan pembelajaran merupakan tahap awal yang sangat penting dalam proses pendidikan, karena menentukan arah, tujuan, dan strategi yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran di SMP Al-Mustaqim telah disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka yang berlaku, dengan beberapa penyesuaian terhadap kondisi lokal, karakteristik peserta didik, serta nilai-nilai keislaman yang menjadi landasan utama pendidikan di sekolah tersebut. Guru-guru secara rutin menyusun perangkat pembelajaran sebelum tahun ajaran dimulai, meliputi analisis capaian pembelajaran, pemetaan kompetensi, perencanaan asesmen, dan strategi pembelajaran yang melibatkan pendekatan saintifik dan model pembelajaran aktif. Selain itu, pihak sekolah juga mendorong integrasi nilai-nilai karakter, spiritualitas, dan pembentukan akhlak mulia dalam setiap mata pelajaran. Namun demikian, dalam proses pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, antara lain keterbatasan sumber daya manusia, minimnya pelatihan guru terkait implementasi Kurikulum Merdeka, serta kurang optimalnya penggunaan teknologi dalam mendukung perencanaan pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, SMP Al-Mustaqim terus berupaya melakukan evaluasi dan pembinaan guru secara berkala melalui program Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) internal serta pelatihan-pelatihan yang difasilitasi oleh pihak yayasan dan dinas pendidikan. Dengan demikian, perencanaan pembelajaran diharapkan dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan sekolah tersebut.]]>
