Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Social and Scientific Education
Vania Martha Yunita
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Intensitas Bermain Handphone dengan Keterampilan Sosial Anak Tunanetra SMALB Fase E di Solo Raya dan Yogyakarta Rosikh Ahzami; Vania Martha Yunita
Journal of Social and Scientific Education Vol. 3 No. 2 (2026): Journal of Social and Scientific Education
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/josse.v3i2.728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas bermain handphone dengan keterampilan sosial anak tunanetra fase E tingkat SMALB di Solo Raya dan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 17 anak tunanetra fase E tingkat SMALB di Solo Raya dan Yogyakarta, dengan sampel penelitian sebanyak 17 anak yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas isi, uji validitas, uji reliabilitas, dan uji daya beda. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman rho dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi Spearman rho sebesar -0,527 dengan nilai signifikansi sebesar 0,030 (p <  0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas bermain handphone dengan keterampilan sosial anak tunanetra fase E tingkat SMALB di Solo Raya dan Yogyakarta. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak dengan arah hubungan negatif yaitu semakin tinggi intensitas bermain handphone maka semakin rendah keterampilan sosial anak tunanetra. Temuan ini menunjukkan bahwa keterampilan sosial anak tunanetra dapat dipengaruhi secara signifikan oleh intensitas bermain handphone.
Co-Authors Rosikh Ahzami