<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui 1) Strategi guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran di kelas 1 MIT As-salam Ambon. (2) Faktor Pendukung dan penghambat strategi guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran di kelas 1 MIT As-salam Ambon. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, guru kelas, peserta didik kelas I. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di MIT AS-Saalam Ambon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Startegi guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran yaitu dengan: (a) Perencanaan dan inovasi metode pembelajaran, (b) Penerapan aktivitas motorik sebelum memulai pembelajaran, (c) Manajemen kelas berbasis kesepakatan dan disiplin positif, (d) Pendekatan emosional dan internalisasi nilai-nilai islam, (e) Motivasi dan pujian (reward), (f) Pengaturan lingkungan fisik kelas, (g) Penanaman budaya kebersihan. 2) Faktor pendukung dan penghambat guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran yaitu: Faktor pendukung yaitu: (a) Integrasi kurikulum merdeka dan kurikulum JSIT, (b) Pelatihan bagi guru, (c) Sistem monitoring guru, dan Sistem transparansi teknologi informasi (absensi dan aplikasi). Faktor penghambat menciptakan iklim kelas dalam pembalajaran yaitu:(a) Karakteristik perilaku peserta didik yang membutuhkan pengawasan ekstra, dan Masa transisi perkembangan yang belum stabil.]]>
