<![CDATA[The main problem addressed in this study was the low level of students’ mathematical conceptual understanding, particularly on the topic of integer exponents, caused by conventional teaching practices and the use of instructional materials that were not related to students’ socio-cultural environment. This study aimed to develop a contextual and local wisdom-based Student Worksheet (LKPD) on integer exponents for eighth-grade students of SMP St. Yosep Naikoten. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The participants of this study were 19 eighth-grade students of SMP St. Yosep Naikoten. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and tests. The results indicated that the developed LKPD met the criteria of validity, practicality, and effectiveness. The validity level, based on expert evaluations, reached an average score of 82.14%, which was categorized as very valid. The practicality level, based on students’ and teacher’s responses, achieved percentages of 85.65% and 91.42%, respectively, both categorized as very practical. Furthermore, the effectiveness test showed a learning mastery percentage of 100%, indicating that the LKPD was highly effective. These findings demonstrate that the contextual and local wisdom-based mathematics LKPD is feasible to be used as a learning material to support meaningful mathematics learning and to improve students’ understanding of integer exponent concepts. ABSTRAK Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep matematika peserta didik, khususnya pada materi bilangan berpangkat bulat, yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan bahan ajar yang belum mengaitkan materi dengan lingkungan sosial budaya peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika berbasis kontekstual dan kearifan lokal pada materi bilangan berpangkat bulat untuk peserta didik kelas VIII SMP St. Yosep Naikoten. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 19 peserta didik kelas VIII SMP St. Yosep Naikoten. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Tingkat validitas LKPD berdasarkan penilaian ahli materi memperoleh rata-rata persentase sebesar 82,14% dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan berdasarkan respon peserta didik sebesar 85,65% dan respon guru sebesar 91,42%, yang keduanya termasuk kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji keefektifan menunjukkan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 100% dengan kategori sangat efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD matematika berbasis kontekstual dan kearifan lokal layak digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung pembelajaran matematika yang lebih bermakna serta membantu peserta didik memahami konsep bilangan berpangkat bulat secara lebih baik. ]]>
