Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education First Journal
Iyam Siti Maryam
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS TEORI DISCOVERY LEARNING JEROME BRUNER SERTA RELEVANSINYA TERHADAP MATERI IPS  DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Destafany Nabila Azhar; Iyam Siti Maryam; Muhammad Dzulfikar Maulana; Herayanti
Education First Journal Vol. 2 No. 2 (2026): August
Publisher : Yayasan Satya Daya Insani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPS di kelas rendah sekolah dasar masih sering disampaikan secara konvensional yang mengakibatkan siswa kurang aktif dan sulit memahami konsep secara bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi IPS di kelas rendah sekolah dasar berdasarkan teori Discovery Learning Jerome Bruner, menguraikan relevansi teori tersebut terhadap karakteristik materi dan siswa kelas rendah, serta menunjukkan implikasinya dalam praktik pembelajaran IPS di sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian literatur review. Sumber data meliputi artikel jurnal, skripsi, dan publikasi akademik lain yang relevan. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data Google Scholar dengan kata kunci Discovery Learning, Jerome Bruner, materi IPS kelas rendah, dan pembelajaran IPS sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi IPS di kelas rendah yang bersifat kontekstual dan dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa sangat sesuai untuk dipelajari melalui model Discovery Learning. Melalui tahapan stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan, siswa dapat membangun pemahaman secara bertahap sesuai perkembangan kognitif mereka. Implementasi model ini terbukti meningkatkan hasil belajar, motivasi, keaktifan, dan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran IPS di kelas rendah.
Co-Authors Destafany Nabila Azhar Herayanti Muhammad Dzulfikar Maulana