Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Nabila Mutiara Syifa
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN GALERI VIRTUAL INTERAKTIF BERBASIS VIRTUAL REALITY PADA MATERI GEOMETRI EUCLID DAN NON-EUCLID MENGGUNAKAN APLIKASI METASTEPS Nadhira Eka Putri Prayudi; Nabila Mutiara Syifa; Putri Syahbilah; Fevi Rahmawati Suwanto
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i2.171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa galeri virtual interaktif berbasis Virtual Reality pada materi Geometri Euclid dan Non-Euclid menggunakan aplikasi Metasteps. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas dua orang guru matematika sebagai validator ahli dan 30 peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan sebagai responden uji coba. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi ahli dan angket respon peserta didik dengan skala Likert. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan rumus persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh rata-rata persentase validasi ahli sebesar 96% dengan kategori Sangat Valid. Sementara itu, hasil angket respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 81,8% dengan kategori Sangat Baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa galeri virtual interaktif berbasis Virtual Reality menggunakan aplikasi Metasteps layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi Geometri Euclid dan Non-Euclid. Media pembelajaran yang dikembangkan mampu membantu peserta didik memahami konsep geometri yang bersifat abstrak melalui visualisasi tiga dimensi yang interaktif, menarik, dan imersif.
Co-Authors Fevi Rahmawati Suwanto Nadhira Eka Putri Prayudi Putri Syahbilah