<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran Aqidah dan Akhlak melalui penerapan metode diskusi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat partisipasi siswa selama proses pembelajaran, yang ditandai dengan kurangnya keaktifan bertanya, menyampaikan pendapat, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran yang masih bersifat konvensional menyebabkan siswa cenderung pasif dan kurang antusias mengikuti materi Aqidah dan Akhlak. Oleh karena itu, diperlukan suatu metode pembelajaran yang mampu mendorong siswa untuk lebih aktif dan berperan langsung dalam proses belajar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Tamalatea. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi partisipasi siswa, catatan lapangan, dan dokumentasi. Indikator partisipasi siswa meliputi keaktifan bertanya, menjawab pertanyaan, menyampaikan pendapat, bekerja sama dalam kelompok, serta keseriusan mengikuti diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi mampu meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan. Pada siklus I, partisipasi siswa mulai mengalami peningkatan meskipun belum mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, partisipasi siswa meningkat secara optimal, ditandai dengan keterlibatan aktif siswa dalam diskusi dan meningkatnya interaksi antara siswa dan guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran Aqidah dan Akhlak.]]>
