<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan investasi hijau dan literasi keuangan terhadap minat investasi hijau Generasi Z di Provinsi Lampung. Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada penyajian bukti empiris mengenai peran pengetahuan investasi hijau dan literasi keuangan dalam menjelaskan minat investasi hijau Generasi Z di Provinsi Lampung, sehingga memperluas bukti empiris Theory of Planned Behavior pada konteks investasi hijau di daerah yang memiliki potensi investasi berkelanjutan namun masih terbatas dikaji dalam penelitian sebelumnya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner secara daring kepada 385 responden Generasi Z di Provinsi Lampung yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan rumus Lemeshow. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 26 melalui uji statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan investasi hijau berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat investasi hijau Generasi Z, sedangkan literasi keuangan tidak berpengaruh signifikan terhadap minat investasi hijau secara parsial. Namun, pengetahuan investasi hijau dan literasi keuangan secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat investasi hijau Generasi Z di Provinsi Lampung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan investasi hijau merupakan faktor utama yang mendorong minat investasi hijau Generasi Z, sedangkan literasi keuangan belum mampu meningkatkan minat investasi hijau secara langsung. Secara teoritis, penelitian ini memperkuat Theory of Planned Behavior bahwa pengetahuan spesifik mengenai investasi hijau berperan dalam membentuk niat berinvestasi. Secara praktis, hasil penelitian memberikan masukan bagi pemerintah, lembaga pendidikan, dan manajer investasi untuk memprioritaskan edukasi mengenai investasi hijau, konsep ESG, serta risiko greenwashing agar dapat meningkatkan minat investasi hijau di kalangan Generasi Z. This study aims to analyze the influence of green investment knowledge and financial literacy on Generation Z’s interest in green investment in Lampung Province. The scientific contribution of this study lies in presenting empirical evidence regarding the role of green investment knowledge and financial literacy in explaining Generation Z’s interest in green investment in Lampung Province, thereby expanding the empirical evidence for the Theory of Planned Behavior in the context of green investment in regions with potential for sustainable investment but which have been only limitedly examined in previous research. The study employs a quantitative approach using primary data collected through an online questionnaire distributed to 385 Generation Z respondents in Lampung Province, selected using a purposive sampling technique based on Lemeshow’s formula. Data analysis was conducted using SPSS version 26 through descriptive statistical tests, validity tests, reliability tests, classical assumption tests, multiple linear regression analysis, t-tests, F-tests, and the coefficient of determination (R²) test. The results of the study indicate that knowledge of green investment has a positive and significant effect on Generation Z’s interest in green investment, whereas financial literacy does not have a significant effect on interest in green investment when considered in isolation. However, knowledge of green investment and financial literacy together have a positive and significant effect on Generation Z’s interest in green investment in Lampung Province. This study concludes that knowledge of green investment is the primary factor driving Generation Z’s interest in green investment, whereas financial literacy has not yet been able to directly increase interest in green investment. Theoretically, this study reinforces the Theory of Planned Behavior, which posits that specific knowledge regarding green investment plays a role in shaping the intention to invest. Practically, the study’s findings provide insights for the government, educational institutions, and investment managers to prioritize education on green investing, ESG concepts, and the risks of greenwashing in order to increase interest in green investing among Generation Z.]]>
