<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas dan optimalisasi penggunaan Platform Ruang GTK dalam meningkatkan kualitas kerja guru di SDN Poris Pelawad 10 Kota Tangerang. Platform ini disediakan pemerintah sebagai sarana pengembangan kompetensi guru, pembelajaran berkelanjutan, dan pengelolaan kinerja berbasis digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga dengan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Platform Ruang GTK memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas kerja guru, terutama dalam penyusunan perangkat pembelajaran, pengembangan kompetensi profesional, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pelaksanaan refleksi dan evaluasi kinerja. Optimalisasi penggunaan platform didukung oleh komitmen kepala sekolah, ketersediaan sarana teknologi, dan motivasi guru untuk terus belajar. Namun, implementasinya masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan literasi digital guru, serta gangguan koneksi internet. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan yang berkelanjutan, pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan guru, serta penguatan budaya belajar kolaboratif agar Platform Ruang GTK dapat dimanfaatkan secara maksimal dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar.]]>
